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La lettre Internet n°399 du 2 septembre 2011

samedi 3 septembre 2011.
 

"L'art de l'imposition consiste à plumer l'oie pour obtenir le plus possible de plumes avant d'obtenir le moins possible de cris." Colbert

1. Compte rendu de l'audience syndicale auprès de l'IA de la Cgt Euc'Action du 1° septembre

Jeudi 1er septembre, une délégation de la Cgt Educ'Action composée de Florence Ciaravola, Renaud De Varent, Yvon Guesnier, Marc Le Roy a été reçue par M. Jourdan, Inspecteur d'Académie ,Mme Adam et M. Herrera, IA adjoints.

Les points abordés ont été les suivants:

Professeurs stagiaires: 
La Cgt-Educ'Action a demandé quel était le bilan tiré par l'IA de la "formation" mise  en place
dans le 06
Réponse de l'IA: des bilans et questionnaires ont été mis en place en janvier et juin avec la promotion 2010/2011 (ce dispositif est reconduit pour l'année 2011/2012). Les professeurs stagiaires ont apprécié le temps passé avec les formateurs-trices (PEIMF). Leurs principales demandes concernaient l'évaluation des élèves et la gestion de l'hétérogénéité d'une classe. Il n'y a pas eu de démission (10% niveau national) . Tous-tes les professeur-es ont été titularisés-es. Quant à la nouvelle promotion elle a été accueillie le 29 août à l'IA. Le 30, les stagiaires ont bénéficié d'un module sur la tenue de classe à l'IUFM de Draguignan. Le 31, ils se sont rendus-es sur leur circonscription. Une mallette pédagogique leur a été prêtée pour l'année.

Carte scolaire:
Que ce soit à Nice, Menton, Antibes ou Cannes (liste non exhaustive), il y a des problèmes de sureffectifs en maternelle. L'IA souhaite utiliser plutôt des postes de brigades que des postes G ou rased pour ouvrir des classes. Les postes spécialisés vacants (option G et temps partiels non complétés) abonderont à priori le volant de remplaçants. Pour les allègements de service, l'IA estime que le département fait un effort conséquent. Ce point sera abordé au CTPD du 8 septembre. La Cgt-Educ'Action a demandé une fois de plus que tous les allègements de services soient donnés (équivalent à 2 postes)
L'IA s'est dit attaché à la création d'un poste de conseiller pédagogique en sciences.
Nous avons attiré son attention sur les 4 postes manquants et nécessaire en ULIS: pas de solution immédiate.
Nous lui avons demandé d'abonder de 4 l'intégration d'inéats compte tenu du nombre relativement raisonnable des surnombres cette année.

Direction d'école:
Malgré les groupes de travail, quelques avancées comme la reconduction des 3 heures données pour l'accompagnement éducatif (dans la mesure des heures disponibles), ces 3 heures étant théoriquement en place depuis 3 ans à la demande de la Cgt. Nousl Nous avons demandé à l'IA que ce soit clairement défini comme une règle départementale et non laissé au bon vouloir des circonscription. L'accompagnement éducatif peut commencer dès la rentrée de manière progressive (ce qui est le cas depuis 3 ans à la demande de la Cgt-Educ'Action) . Si nous avons reconnu que, grâce à la mise en place du Groupe de Travail qui avait été demandé par la Cgt-Educ'Action seule  depuis près de 3 ans, relayée par le Snuipp par la suite quelques avancées avaient pu être faites, nous avons dénoncé que la question des responsabilités incombant aux directeurs-trices reste encore posée sans que des réponses claires aient été donnée: par exemple sur les activités non gérées par l'Education nationale. Il y a un constat partagé sur l'ambiguité des textes existant.. Accord de l'IA pour prolonger ce Groupe de Travail

ECLAIR:
Concernant les 3 RAR du département passant en Eclair à compter du 1er septembre, l'IA dit qu'il n'y a pas de modifications particulières, aucun préfet des études n'a été nommé. Il n'y a pas de conséquences négatives sur la situation des professeurs référents et des secrétaires des comités exécutifs.

ASH: 

Pas de bouleversements notoires s'agissant des SEGPA devant notre inquiétude suite à la parution d'une circulaire ministérielle. Sur le 06, le cadrage est réaffirmé s'agissant du maintien de tous les CAP réservés, d'une offre couvrant de nombreux champs professionnels. Les postes de PLP ne seraient pas menacés. Quand au DIMA (dispositif en alternance) il n'y en a pas. A suivre.
S'agissant du manque de places criant en établissements spécialisés et malgré les adresses émises par l'IA vers le conseil général et l'Agence Régionale de Santé, c'est hélas, le statu quo. L'IA précise qu'il aurait bien voulu ouvrir 2 ou 3 ULIS cette année plutôt qu'une.
Concernant les AVSi, l'IA nous annonce la création de 48 postes "d'assistant-e de scolarisation" qui sont des contrats de droit public donc des emplois plus stables, plus qualifiés. C'est l'education nationale qui pilote et non plus Pôle emploi. Le "revers de la médaille", c'est encore la baisse significative des emplois aidés; les emplois aidés restants seront réservés à l'accompagnement des élèves handicapés ce qui signifie la fin des aides administratives dans les écoles
Le contingent d'AED
n'est pas menacé pour l'année 2011/2012.
Il n'y a pas de candidat pour le poste d'ERH second degré vacant.
A notre demande de tenue
d'un groupe de travail sur les frais de déplacement (pas seulement de l'ASH). Accord de l'IA.
ERS de Saint-Dalmas de Tende: Un principal a été nommé. Il n'y a plus de Coordonnateur. L'équipe est au complet et s'apprête à accueillir 9 élèves de 4ème et de 3ème.
LPC:
Sa mise en oeuvre électronique se ferait à titre expérimental et seulement sur la base du "volontariat". L'IA attend encore les textes du ministère. Nous avons aussi exprimé nos craintes concernant les possibles dérives liées à la passation en juin des évas CM2 et attiré l'attention de l'IA sur des pressions déjà existantes. L'IA souhaite que les corrections soient réalisées par les professeurs des écoles et par les professeurs de 6ème  (!?!).

Regroupement IA/rectorat:

Pour l'IA, ce ne sera pas une fusion. Il y aura mutualisation des moyens (mutualisation dans la Fonction Publique est un synonyme de suppression de postes NDLR).

Aide Administrative des Directeur-trices:
Rappelons à toutes fins utiles que la Cgt-Educ'Action n'est pas signataire du "protocole" sur la direction d'école signé par l'UNSA il y a 3 ans et qui nous a mené à la situation que nous connaissons aujourd'hui. Nous étions contre l'entrée dans l'EN de contrats privés et précaires qui serviraient tôt ou tard de variable d'ajustement budgétaire. Force nous est de constater que nous avions raison. Seuls seront honorés (et avec un statut scandaleux) les contrats signés avant le 1° septembre et les Contrats Aidés en place ne seront pas renouvelés lorsque les personnes arriveront en fin de contrat. Pour la Cgt-Educ'Action la seule solution consiste à créer des postes statutaires d'administratifs dans les écoles, tout  le reste n'est que littérature et ne peut mener qu'à une aggravation de ce qui existe aujourd'hui. Alors comme d'habitude notre consigne est de ne faire que ce que l'on peut dans le temps qui nous est donné!!! 

D'autres dossiers, individuels entre autres, ont été abordé et ne relèvent pas de ce Compte Rendu...

2. Communiqué de presse de la FERC-CGT
Conférence de presse de Luc CHATEL
Les « enfants en France » ne lui disent pas merci !
 
Le ministre de l’Education Nationale a justifié, en bon élève du gouvernement Sarkozy, toute sa politique de sape du service public d’éducation  lors de sa conférence de presse de rentrée.
Il a, en effet, sans surprise, rappelé ses axes prioritaires, en particulier ceux qu’il érige en 3e « révolution » du système éducatif après celles de J Ferry puis de R Haby…

L. Chatel s’est employé à définir sa stratégie fondée sur la « personnalisation », seule à même de répondre aux enjeux internationaux de compétitivité économique.
Beau programme d’Education pour celui qui prône un retour de la morale à l’Ecole et se présente comme ministre de la diversité en rappelant sa volonté « d’un accueil de tous les enfants de France » mais qui cautionne la politique du gouvernement qui hier encore convoyait dans une rame de RER des enfants roms et leurs familles.
Beau programme d’Education pour un ministre qui refuse de reconnaître l’échec de sa politique ; Incapacité pour bon nombre de lycées d’assurer l’horaire normal disciplinaire dans le cadre des réformes des trois voies du lycée ; Échec cuisant en lycée professionnel comme en 2nde de l’accompagnement individualisé qui entrera pourtant en vigueur en classe de première dès lundi, conséquences de la suppression de la formation initiale des stagiaires, dont 1 sur 10 a démissionné en 2010 / 2011.
En réalité, sous des vocables séduisants de maîtrise des savoirs fondamentaux ou de constructions individuelles de parcours d’orientation par les jeunes, se cachent le désengagement de l’Etat et le renforcement des inégalités.
Ainsi généralisation des contrats d’objectifs et obligation de résultat ne sont rien d’autre que la mise en concurrence des établissements et des personnels.
Plutôt que d’aller en Finlande chercher l’inspiration, le ministre aurait mieux fait d’entendre les 1800 syndicalistes réunis au congrès de l’Internationale de l’Education qui dénonçaient l’inefficacité de l’ensemble des réformes en œuvre ailleurs et qu’il essaie de nous imposer en France. Pour mémoire, elles aboutissent aux Etats-Unis, au Québec, en Australie… à la fin de la professionnalisation du métier d’enseignant et à la faillite des systèmes publics d’éducation.
Le ministre surfe sur l’actualité pré présidentielle pour réaffirmer sa volonté de s’attaquer dans la perspective de l’après 2012 au métier et à la gestion des personnels :
·        à partir notamment d’une nouvelle phase d’autonomie des établissements scolaires destiné à atomiser le caractère national des enseignements et à terme des diplômes.
·        A partir de ses services GRH qui, deux ans après la mise en place du fameux pacte de carrière n’ont toujours pas été en mesure de mettre en œuvre une seule mesure aboutissant à une réelle revalorisation de la carrière de tous les personnels.
En revanche, les personnels bien qu’ils fassent « le plus beau métier du monde » ont connu aggravation durable de leurs conditions de travail et amputation de leur feuille de paye depuis le mois de juillet, à la suite de la réforme des retraites.
Pour le ministre, l’acte pédagogique devant la  classe  est dépassé et inadapté. C’est sans doute pour cela qu’à grand renfort de coupes budgétaires il projette à nouveau de supprimer 14 000 emplois en 2012, la crise pouvant lui servir d’alibi. Indéniablement, le ministre manque d’ambition pour l’Ecole. Plus que jamais, la mobilisation est nécessaire. La Ferc-Cgt appelle avec l’ensemble des organisations syndicales à faire du 27 septembre un temps fort de grève et de manifestations.
                                                                                                                 Montreuil, le 1er septembre 2011
3.
Soutien à Philippe Wain (Com de presse de la Cgt-Educ'Action nationale)
La CGT Educ'action apporte son soutien à Philippe Wain qui se retrouve sanctionné pour avoir refusé de remplir Base Élèves, fichier informatisé national dont le retrait est demandé par la plupart des organisations syndicales, des associations de parents d'élèves et de nombreuses associations de défense des libertés.
La CGT Educ'action demande que Philippe Wain retrouve son poste immédiatement et l'abandon de toute procédure disciplinaire à son encontre.
Elle appelle à signer la pétition  initiée  par le comité de soutien qui s'est  créé.
Pour tout savoir
4. Calendrier
  • 2 septembre 17h30 dans nos locaux réunion 1° degré ouverte à tous-tes nos adhérent-e-s
  • 6 septembre: Réunion d'une intersyndicale pour préparer le 27 septembre
  • 7 septembre: Réunon du Bureau Départemental de la Cgt-Educ'Action
  • 8 septembre matin: CTPD de rentrée (carte scolaire)
  • 8 septembre après midi CAPD
  • 9 septembre: Commission Exécutive Nationale de la Cgt-Educ'Action
  • 27 septembre: Grève et manifestation unitaire dans l'Education Nationale.