Son format, par son élaboration modulaire, le rend évolutif afin de mieux répondre aux thématiques des écoles et établissements :
- piloter un établissement inclusif : les PIAL, les référents d'établissements inclusifs, la coopération avec le médico-social...
- construire des pratiques inclusives : les PAP, les équipes de suivi de scolarisation...
- construire le parcours de l’élève : orientation, dispense d'enseignement...
- s’informer, se former : les actions de formation, le réseau de professeurs-ressource...
- évaluer : aménagements des conditions d'examens....