Intérim de direction école Essling, Nice
Fiche de candidature
Date limite Avant le 9 juillet

Les appels à candidatures suivants restent ouverts

Poste de CPD chargé de la mission d’accompagnement des dialogues pédagogiques et de gestion du 1er et 2nd degré, et de la communication institutionnelle.

Poste ouvert à tous les enseignants, y compris les T1 et T2 (Sic!!!)

Coordonnateur-trice REP Carros

N°27 du 5 juillet 2018

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• Formation
  Échanges et actions de formation à l'étranger pour les enseignants - année 2019-2020
  n° 2018-077 du 4-7-2018 (NOR MENE1816977N)

Suite à la CAPD restreinte sur le passage à la classe exceptionnelle du 3 juillet, nos collègues du Snuipp dans une lettre récente sont très virulents vis à vis de la Cgt.
Nous tenons à apporter  quelques précisions. Nous n'avons écrit nulle part que nous avions siégé à cette CAPD, (pas plus d'ailleurs qu'un-e élu-e du Snuipp, puisque cette organisation ne siégeait que comme "expert")  en application d'une réglementation inique de la Fonction Publique.
A défaut nous avons adressé les résultats de cette "CAPD" à chaque collègue concerné-e (promu-e ou non promu-e) des résultats les concernant et analysé ces résultats.
C'est d'ailleurs çela qui gêne probablement nos camarades puisqu'il ont le culot d'écrire:

"La création de cette classe exceptionnelle dont l'accès est réduit à 10 % des PE et qui est avant tout réservée à certaines fonctions introduit, de fait, le principe de deux carrières distinctes chez les PE. C'est une première qui va à l'encontre du principe « même métier, même dignité » que nous défendons.

Le SNUipp-FSU dénonce cette rupture d'égalité et refuse l'idée qu'il y aurait des PE de « seconde zone » qui n'auraient pas les mêmes possibilités de carrière qu'une petite partie de leurs collègues. Ce nouveau grade est clairement un outil managérial de gestion des personnels pour récompenser quelques heureux élus triés sur le volet."

et ce alors que, de par la signature du PPCR, ils ont approuvé la création de cette classe exceptionnelle et les modalités d'évaluation y amenant. D'ailleurs les dégâts sont aussi apparus lors des promotions à la Hors Classe. Les collègues au 11eme échelon étant 4 fois plus nombreux-ses à ne pas être promu-es qu'avec l'ancien système. De quel côté est l'imposture dénoncée?

La CAPD "restreinte" sur le passage à la Classe Exceptionnelle s'est donc tenue ce mardi 3 juillet...
Des chiffres qui montrent la réalité des faits
Tout d'abord à noter que le nombre de promu-es est en baisse.
Rappelons que ce passage à la classe exceptionnelle ne représentera à terme que 10% du corps des PE
C'est la mise en place d'un système injuste, partial, et pour tout dire à relents nauséeux, avec la complicité des syndicats qui ont signé le PPCR (dans l'Education Nationale, le Snuipp-Fsu, le Se-Unsa, le Sgen-Cfdt.)

C'est l'Inspecteur d'Académie d'Académie et lui seul qui décide... (Lire la suite)

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Vous êtes exceptionnel-le! (libres propos)

Pour favoriser le maintien des équipes et la continuité pédagogique dans les REP+, le candidat Macron avait promis une prime supplémentaire de 3000 € pour les personnels exerçant dans ces établissements et écoles.

Le ministre Blanquer a confirmé ce lundi 2 juillet qu’une partie de cette prime (1000 €)  serait versée dès la rentrée de septembre 2018, avant une augmentation successive en 2019 et 2020. La promesse électorale n’est donc pas, dans l’immédiat, complétement respectée. Surtout, le ministre a indiqué qu’il y aurait discussion sur les modalités d’octroi des éventuels 2000 € supplémentaires. Ainsi, le ministre veut instaurer une rémunération liée aux résultats individuels et collectifs des personnels dans ces zones prioritaires, à partir d’objectifs et de projets qui resteraient à définir. Pour la CGT Éduc’action, cette annonce est inacceptable.

Cette rémunération au mérite s’inscrit dans la droite ligne du PPCR et du RIFSEEP. Elle traduit, la volonté gouvernementale de développer l’individualisation de la rémunération des agent.es publics. On est donc très loin de la volonté de valoriser le travail des équipes et de les stabiliser dans les lieux d’enseignement. Surtout, cette prime va accentuer la concurrence entre établissements et personnels, mais aussi individualiser les parcours et les rémunérations en soumettant les personnels à l’arbitraire de leur hiérarchie.

La CGT Éduc’action s’inquiète des modalités d’attribution qui pourraient être arrêtées nationalement et localement, et difficilement quantifiables par l’institution. Le travail des personnels, dans ces établissements et écoles, n’a pas à être évalué au regard des résultats aux examens et tests des élèves. La réussite des élèves n’est pas quantifiable car la formation et l’éducation ne s’arrêtent pas à un moment T. Si le principe de cette part modulable était arrêté, il oublierait obligatoirement les personnels administratifs, sociaux et techniques (éligibles également à la prime REP+) dont le travail n’entrerait pas dans l’évaluation de la performance des élèves. Nous exigeons que cette prime soit versée à tous les personnels travaillant dans ces établissements et écoles.

La CGT Éduc’action considère qu’il faut un plan d’urgence pour toute l’Éducation prioritaire, qui ne doit pas se faire dans la logique comptable du gouvernement visant, avant tout, à réaliser de grosses économies dans Éducation.

·         redéfinir la carte de l’Éduc’action prioritaire (avec des éléments objectifs).
·         réintégrer les lycées à cette carte.
·         mettre fin à l’autonomie des établissements.
·         rétablir une carte scolaire pour retrouver de la mixité sociale.
·         diminuer les effectifs élèves par classe.
·         renforcer les équipes de personnels.
·         favoriser les temps de concertation et de décharge de service.
.     augmenter significativement la rémunération des personnels (sans prime au mérite).

Coordonnateur-trice REP Carros (date limite 4 juillet midi)